법적인 구조 또는 말소리를 일정 기간이 지났음에도 습득하지 못 할 뿐 아니라 정상적이 아닌 틀린 구조를 지속하는 현상을 뜻한다.
정상학생들의 경우 첫 낱말이 나오고 그 다음부터 자신의 의도를 말로 표현하기 시작해 만 5~6세가 되면 성인 수준의 언어를 구사한다. 그러나 정상적인 언어발달을
현대 심리학의 접근법
과학으로서의 심리학은 꾸준히 성장 변화하고 있으며, 그 이론과 개념은 계속적인 발전을 거듭하고 있다. 따라서 현대 심리학자들은 어떤 특정한 학파나 학설에 얽매이지 않고 있으며 인간의 행동을 설명하는 접근방식도 상이하다. 특히 오늘날에는 심리학의 목표, 주 연구대
Ⅰ. 서론
1. 인지심리학의 등장
1920년대 이후 행동주의적 관점이 가장 지배적으로 국어과의 영역 중 읽기 이론에 영향을 미쳤다. 인간은 자극(Stimulus)과 반응(Response), 강화를 통해 학습한다는 주장을 편 Pavlov, Thorndike, Skinner 등은 처음에는 아주 단순한 행동을 가르치고, 점차 복잡한 행동을 가르치
I. 지각발달에 대한 세 가지 접근
1. 경험주의적 접근법(Empirical approach)
경험주의적 접근에서는 감각경험(sensory experience)이 모든 지각(perception)의 기초이며, 나아가 모든 지식(knowledge)의 기초라고 주장한다. 감각경험은 특정 시점에 들어오는 감각 입력(knowledge)의 일종으로 스냅사진과 같은 것으로 볼
초점을 두는 구성주의 이론은 인지적 구성주의와 사회적 구성주의로 나눈다. 따라서 본론에서는 구성주의적 접근법 중 사회적 구성주의(비고츠키)와 인지적 구성주의(피아제)에 기초한 수활동이 유아의 수학개념 및 과정기술, 수학적 태도에 미치는 영향과 교사 역할에 대해 비교하여 기술해 보겠다.
인지적 구성주의의 특징
여러 심리학자들이 일찍부터 認知構造에 대한 관심을 가져왔는데, Kurt Lewin이 그의 Field theory에서 認知構造의 개념을 창안한 것으로 알려지고 있다. 그러나 認知構造에 대한 硏究는 George Kelly의 對人構成體理論(personal construct theory)의 등장을 기점으로 본격화되었다.
1. 프로젝트 접근법의 배경
프로젝트 접근법의 실제적인 시도는 ‘프로젝트에 의한 학습’의 교육방법으로 처음 배경으로서 1830년대 Cobet에 의해 시도된 아이디어이다. 그 당시 학교에서의 학생들의 교육이 실생활과 전혀 관계없는 주입식 교육을 받는 것에 불만을 가지고 있던 Cobet은 자신의 가정
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
듀이의 사상을 기초로 정리를 한 킬패트릭에 의하면 프로젝트란 전심을 다하는 유목적적 활동이라 정의하였다. 프로젝트란 한명 혹은 그 이상의 유아들이 책임감을 가지고 특별한 주제를 깊이 연구하는 것이다. 주제로는 유아에게 친숙한 환경이나 일상생활 속
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
듀이의 사상을 기초로 정리를 한 킬패트릭에 의하면 프로젝트란 전심을 다하는 유목적적 활동이라 정의하였다. 프로젝트란 한명 혹은 그 이상의 유아들이 책임감을 가지고 특별한 주제를 깊이 연구하는 것이다. 주제로는 유아에게 친숙한 환경이나 일상생활 속
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
듀이의 사상을 기초로 정리를 한 킬패트릭에 의하면 프로젝트란 전심을 다하는 유목적적 활동이라 정의하였다. 프로젝트란 한명 혹은 그 이상의 유아들이 책임감을 가지고 특별한 주제를 깊이 연구하는 것이다. 주제로는 유아에게 친숙한 환경이나 일상생활 속